البرنامج

يهدف "تقييم" إلى تطوير وتعزيز دور التقييم في رفع مستوى النجاعة والأداء للسياسات و البرامج التنموية في بلدان المنطقة العربية و ذلك بدعم قدرات المؤسسات و الأفراد من كوادر و متخصصين مما يساهم في تكريس مسار الحوكمة الرشيدة و التنمية الشاملة و المستدامة.

على وجه الخصوص، يتطلع "تقييم" إلى تحقيق الأهداف التالية:
1. تمكين المشاركين من معارف ومهارات متقدّمة في مجال التقييم؛
2. تمكينهم من فهم المبادئ والسياقات العامة إضافة إلى التحدّيات الراهنة المتّصلة بالتقييم؛
3. تطوير كفايات المشاركين ومعرفتهم بمفاهيم التقييم ومقارباته ومنهجيّاته؛
4. تمكينهم من اكتساب خبرة ومهارات عمليّة في مجال تخطيط التقييم وتنفيذه؛
5. إعداد المشاركين لتسيير وإدارة مهام التقييم حسب أفضل الممارسات العالمية الحديثة؛
6. تأكيد الإدراك بأهمية استعمال نتائج التقييم في اتّخاذ القرار، وتحسّين فعاليّة و اداء البرامج والسياسات العموميّة.

برنامج الدورة الأولى

الوحدة 1: التحدّيات الرّاهنة في تقييم التنمية

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تمكّن هذه الوحدة الأولى من التعريف بالتقييم و وضعه في السياق المهنيّ للمشارك سواء على مستوى التنمية الدولية، أو الإدارة العموميّة أو البلد أو المنظّمة التي يتمّ فيها التدريب.
والهدف من ذلك خصوصا بالنسبة إلى المشارك هو تنزيل تحدّيات الممارسة التقييميّة في سياق عرض.

الوحدة 2: نمذجة التدخل ونظرية التغيير 

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

ستُقدَّم إلى المشاركين، أثناء هذه الوحدة، المفاتيح المساعدة على فهم الإطار المنطقي الذى يقوم عليه التدخل المقصود من البرنامج أو السياسة الذى يقم عليه بناء نظريّة التغيير ومن ثمة مهمة التقييم.
كما تتطرق هذه الحصّة إلى العناصر والمفاهيمُ المختلفة إلى جانب المصادر الضرورية لنمذجة تدخّل مّا.

الوحدة 3: مقاربات التقييم

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تمكّن هذه الوحدة المشاركَ من حسن إختار نوع ومقاربة التقييم وذلك اعتمادا على جملة من المعايير بالرجوع إلى نظرية التغيير (وحدة 2) وعلى سياق التقييم (نوايا الحريف الرئيسيّ للتقييم ونوايا الأطراف المعنيّة الأخرى، غايات التقييم، توقيت التقييم قياسا إلى حالة تنفيذ التدخّل). ومن هذا المنطلق سيعرف المشارك مختلف مقاييس التقييم التي وضعتها الهيئات الدوليّة كما سيتعرف على أهم المقاربات الأساسيّة التي تقوم عليها ممارسة التقييم مما سيمكّنه من تبنّي مقاربة تأمّليّة لممارسته التقييميّة.

الوحدة 4: مصفوفة التقييم وأسئلته

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تمكّن هذه الوحدة من الشروع في بناء مصفوفة التقييم التي تمثّل خارطة طريق التقييم. وتجسّم مصفوفة التقييم تنفيذَ منهجيّة التقييم التي تمّ اختيارها في الوحدة 3. ولإتمام ذلك ستُتناول التقنيات المتعلّقة بتحديد أسئلة التقييم وسيتمّ التركيز على مختلف مراحل صوْغ الأسئلة الأجدى وفقا للمنهجيّة المنتقاة في الوحدة 3.

الوحدة 5: قياس الآثار

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تقدّم هذه الوحدة مختلف منهجيّات وتقنيات قياس مفاعيل وتأثيرات سياسة أو برنامج تنموي معين.
تتناول هذه الوحدة شرح مختلف الطرق الكمية والكيفية لتحديد و عزل مساهمة مخرجات البرامج و السياسات لتحقيق التأثيرات. كما تشمل هذه المادة التطرق للصعوبات المختلفة لهذه الطرق كالصلاحيات الداخلية والخارجية.

الوحدة 6: انتقاء وبناء أدوات جمع وتحليل البيانات

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تمكّن هذه الوحدة من إتمام بناء مصفوفة التقييم وذلك بأن تُدَمَجَ ضمنها استراتيجيّة جمع وتحليل البيانات وفقا للمنهجيّة التي تمّ اختيارها ووفقا لمصادر الجمع. ستتناول هذه الوحدة خاصّة المنهجيّات المختلطة.

الوحدة 7: إدارة التقييم، المبادئ والمعايير الأخلاقية

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تركّز هذه الوحدة على إدارة التقييم وتحدّياتها ورهاناتها الأخلاقيّة من أجل الاستفادة القصوى من التقييم في اتّخاذ القرار.

الوحدة 8: الإبلاغ بالنتائج من أجل تعزيز استخدامها

بتوقيت غرينتش عبر ZOOM و ATHENAP

تركز هذه الوحدة على استراتيجية الاتصال الخاصة بالتقييم، وعلى نتائجها، من أجل الاستفادة القصوى من النتائج في اتّخاذ القرار.

 مجريات الدورة الأولى

 

يجري التدريب عن بعد (المتزامن و غير المتزامن) عبر منصات تعليمية  و بدعم من طاقم فنى  و ذلك  من 7 إلى 25 يونيو/ جوان / حزيران 2021.

كما تتم أعمال التطبيق بشكل فردى و فى إطار مجموعات صغيرة عبر المنصات التدريبية.

zoom meetimg

 

الإشهاد

 سيحصل المشاركون الذين واكبوا جميع أنشطة التدريب على شهادات مشاركة.

 

الفئات المستهدفة

يتوجه "تقييم" إلى:

  •  مهني التقييم المنتمين إلى الإدارات العامة والمنظمات الدولية والشركات المتخصصة في التقييم.
  • الاطارات والمتصرفين العاملين بالمنظمات شبه الحكومية أو غير الحكومية ذات الدور التنموي أو التي تسدي خدمة إلى المواطنين.
  • المهنيين المهتمين بتقييم أداء تدخلاتهم دون ممارستها بشكل يومي.
مشاركة دورة تقييم

إشترك الآن

هل أنت مهتمّ بمتابعة وتقييم المشاريع أو البرامج أو السياسات العامة؟

هل ترغب في مواكبة فرص تطوير مهاراتك في هاته المجالات باللغة العربية؟

انضم إلى شبكتنا عبر الاشتراك في Info-TAQYEEM !

الخبراء المدربون

 بن عبد الله

عارف بن عبد الله

خبير دولي ومستشار في مجال التنمية والتعاون الدولي ذا تجربة واسعة في مجال المتابعة والتقييم مع منظمات دولية ووطنية مرموقة.
شارك في وضع منظومات متابعة وتقيم لسياسات عمومية وقطاعية وبرامج تنمية منها الفلاحية والمالية والبنية التحتية ومكافحة الفقر والتنمية المستدامة وغيرها في كل من إفريقيا وآسيا وأمريكا اللاتينية.
أشرف على العديد من برامج تطوير ودعم القدرات الفردية والمؤسساتية في مجال التخطيط الإستراتيجي والإدارة والميزانية القائمة على النتائج وإدارة المشاريع العمومية ذات الصبغة التنموية. ساهم ذلك في تكوين العديد من المختصين (أكثر من 1500 مشارك) والرفع من فاعلية وأداء المؤسسات ومنها الأجهزة العليا للرقابة والمؤسسات المركزية الحكومية.
يشغل حاليا خطة مستشار للشؤون الدولية بالمدرسة الوطنية للإدارة العمومية (ENAP) مكلف بالعديد من المشاريع ومدير برنامج التدريب الدولي في تقييم التنمية "تقييم”.

أنس عصامي

أنس عصامي

قائد تنمية دولي مخضرم يتمتع بخبرة تزيد عن خمسة وعشرين عامًا في قطاع المياه، إدارة المشاريع والمشتريات، سياسة العمليات والخدمات، التقييم (بما في ذلك التقييم الذاتي والتقييم البعدي)، وإدارة المعرفة ونشرها. يشغل أنس حاليًا منصب مدير إدارة تقييم العمليات في البنك الإسلامي للتنمية.

زاهر الرباعي

زاهر الرباعي

يُشرف حاليا على التقييم الخاص والتقييم البعدي للمشاريع في إدارة تقييم العمليات، في البنك الإسلامي للتنمية.  وقبل أن يشغل منصبَه الحالي، تولّى إدارة شعبة القيادة وتطوير الموظّفين، ثمّ عمل مستشارا لنائب رئيس البنك للتعاون، فمُديرًا لإدارة تنمية القُدرات حيث ترأس برامج البنك للتعاون الفني، والعلوم والتكنولوجيا، وتمكين المرأة، وتنمية الشباب، والمنظمات غير الحكومية.

قبل انضمامه إلى البنك سنة 2007، عمل في هيئة كير CARE الدولية بأطلتنا، وتدرّج في العديد من المواقع الوظيفية، إذ عُيِّنَ مُديرًا لمشروع نظام المعلومات المالي، ثمّ مديرا للخدمات الاستشارية لتقنية المعلومات.

محمد الهادي المناعي

محمد الهادي المناعي

عمل مستشارا أول في شركة طلال أبو غزالة وشركاه بالكويت وتونس ومدير في برايس وترهاوس في المغرب قبل انضمامه إلى البنك الإفريقي للتنمية شهر مارس سنة 1991 حيث شغل منصب مقيم سامي ثم رئيس قسم تقييم المشاريع الانمائية في القطاعي العمومي والخاص.

وهو عضو مدى الحياة في الرابطة الدولية لتقييم التنمية والرابطة الأفريقية للتقييم وجمعية التقييم التابعة للجمعية الأوروبية للتقييم. وكان عضوا في فريق التعاون في تقييم المصارف الإنمائية المتعددة الأطراف وعمل على تنسيق عمليات التقييم، ووضع معايير للممارسات الجيدة لتقييم العمليات الانمائية، والمساعدة القطرية، وما إلى ذلك.

بعد تقاعده من البنك الإفريقي للتنمية، شارك كمستشار في تقييم البرامج والاستراتيجيات القطرية، كما ساعد في وضع مبادئ توجيهية لبناء القدرات في مجال التقييم.

قدور مهيريز

قدور مهيريز

متحصل على شهادة الدكتوراة في الإدارة العامة، تخصص تحليل وتدبير السياسات العامة من المدرسة الوطنية للإدارة العامة (ENAP) بكيبيك كندا. تقلد عدة مناصب في كندا من أهمها مستشار في التقييم ب Science Metrix و باحث مشارك بالمركز الوطني للبحث العلمي و قام بعدة أبحاث في مجال تحليل و تقييم السياسات العامة المتعلقة بقضايا اللامركزية و بالنية التحتية والبحث العلمي و التعليم والتأقلم مع التغيرات المناخية. ولقد نشرت ابحاثه في عدة مجلات محكمة. يشغل حاليا خطة أستاذ مساعد بمعهد الدوحة للدراسات العليا بقطر

مجيد بنعبد الله

مجيد بنعبد الله

صاحب تجربة 25 سنة في التدريب في عدة جامعات مغربية إضافةً إلى أكثر من عشرين سنة كخبير دولي مع العديد من المنظمات الدولية (البنك الدولي، الصندوق الدولي للتنمية الزراعية، اليونيدو، بنك التنمية الأفريقي، منظمة الأغذية).  

لديه خبرة واسعة في التصميم والإدارة وتقييم المشاريع والبرامج والسياسات العامة والتحليل المالي والاقتصادي للمشاريع في أفريقيا وآسيا وأوروبا الوسطى..  

عمل كخبير تقييم مع مكتب التقييم المستقل / الصندوق الدولي للتنمية الزراعية وكخبير اقتصادي ومخطط (دائرة التخطيط والشؤون الاقتصادية). 

كما قد شغل خطة أستاذ في الاقتصاد الريفي بمعهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة

رائد تيلخ

رائد تيلخ

خبرة أكثر من 16 عامًا في مجال المتابعة والتقييم على صعيد المنصات الدولية والوطنية في كل من الأردن ولبنان وسوريا وفلسطين وليبيا وتركيا والمملكة العربية السعودية.
خبرة في تصميم وإدارة وتنفيذ التقييم للبرامج متعددة القطاعات مع التركيز على برامج التمكين الاقتصادي والصحة والتعليم وبرامج الإغاثة والأمن الغذائي في التمويل الأصغر
خبرة في تصميم وتنفيذ برامج رفع القدرات الوطنية في التقييم تصميم المؤشرات الوطنية
خبرة في تقييم التنمية والبرامج الإنسانية المنفذة في مناطق النزاعات
المنصب الحالي، مدير العمليات لدى مركز الأثر في المملكة العربية السعودية
عضو مؤسس لجمعية المقيمين الأردنيين

منصور الشتويّ

منصور الشتويّ

متفقّد عامّ بوزارة التربية التونسيّة، باحث في المعجميّة والقاموسيّة والمصطلحيّة والترجمة، مترجم، متحصّل على الدراسات المعمّقة في الدراسات اللغويّة عضو مخبر البحث "الدراسات الدلاليّة واللسانيّات الحاسوبيّة" بجامعة منّوبة بتونس، عضو بجمعيّة المعجميّة العربيّة بتونس، خبير مدرّب في "مشروع تطوير قدرات المكوّنين في تدريس اللغة العربيّة في تشاد في نطاق الثنائيّة اللغويّة"، والمموّل من البنك الإسلاميّ للتنمية (2019).

غفران العجيمي

غفران العجيمي

عملت لمدة عشر سنوات برئاسة الحكومة، تدرجت خلالها في السلم الوظيفي وتحصلت على رتبة مراقب رئيس للطلب العمومي وخطة مدير بديوان رئيس الحكومة.

قضت الخمس سنوات الأولى في مراقبة الصفقات العمومية والتصرف في منظومة الشراءات العمومية على الخط في حين تفرغت طوال الخمس سنوات المتبقية لمتابعة وتقييم الاصلاحات الكبرى والسياسات العمومية بالهيئة العامة لمتابعة البرامج العمومية الملحقة بالديوان.

تولت خلال هذه الفترة الأخيرة العمل على وضع نظام وطني للمتابعة والتقييم من خلال مأسسة التقييم ونشر ثقافته بالإضافة إلى تنمية القدرات وهو ما مكنها من المشاركة في عديد الأنشطة المتعلقة بتخطيط البرامج قصد وضع أداة للمتابعة والتقييم أو لتقييم برامج التعاون الدولي لبعض المنظمات الأممية والإقليمية.

عمر بالحبيب

عمر بالحبيب

حاصل على درجة الماجستير في إدارة المشاريع من جامعة عبد المالك السعيدي، وماجستير في التدقيق - المالية والرقابة الإدارية من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير. خبير ومستشار في مجال التنمية والتعاون الدولي ذا تجربة واسعة في مجال المتابعة والتقييم مع منظمات دولية ووطنية مرموقة.
في السنوات الأخيرة، شارك كمستشار في التصميم والتنفيذ المشاريع/ تقييم والتحليل المالي والاقتصادي للمشاريع
شارك في وضع منظومات متابعة وتقييم ، ولوحة القيادة ومؤشرات الأداء المشاريع مع العديد من المنظمات الدولية بالمغرب من مختلف القطاعات

كان لي شرف المشاركة في دور PIFED موريتانيا التي اقيمت سنة 2018في نواكشوط.
لقد كانت الدورة التدريبية مميزة بكل ما في الكلمة من معنى. حَوَتْ الدورة مجموعة من الأدوات والمفاهيم المعدة بحرفية ومنهجية عالية و مكنتني في أيام قليلة من مفاتيح المهارات و المعرفه الضرورية في مجال التقييم والمتابعة.
وبما انني اعمل في مجال التخطيط للتنمية كنت على دراية بأهمية التقييم. أطلعتني الدورة أيضا علي آخر المستجدات و التقنيات المتوصلاليها في المجال.
انصح كل المهتمين والمعنيين بمجال المشاريع والتقييم بالمشاركة فيها.

مني الديدي إطار بإدارةSCAPP وزارة الاقتصاد والتنمية. موريتانيا

مني الديدي إطار بوزارة الاقتصاد والتنمية. موريتانيا

مكنني برنامج "PIFED" (النسخة الفرنسية من "تقييم") من تعزيز قدراتي ومهاراتي في ممارسة التقييم مما أهّلني إلى الانضمام إلى فريق مشروع إنشاء وحدة متابعة وتقييم المشاريع والبرامج ذات الأولوية تحت السلطة العليا لرئاسة الوزراء سنة 2019.
بفضل دعم وتأطير بعض خبراء "PIFED"، تمكنا من حشد مجموعة من الخبراء الوطنيين ممن سبق لهم متابعة هذا البرنامج لتأسيس الجمعية الجيبوتية للتقييم (ADE). نجحت جمعيتنا، التي لي شرف رئاستها منذ أكتوبر 2020 ، في الانضمام إلى العديد من الشبكات الدولية.
نحن اليوم لفخورون بمساهمتنا في إضفاء الطابع المؤسسي والاحترافي للتقييم في جيبوتي بفضل الخبرة المكتسبة مع "ENAP" في إطار تعزيز التعاون وتبادل الخبرات.

خالد نجيب

خالد نجيب ، رئيس الجمعية الجيبوتية للتقييم

المنظمات الشريكة

البنك الإسلاميّ للتنمية

تعمل إدارة تقييم العمليات في البنك الإسلامي للتنمية (IsDB) على تقييم ملاءمة وكفاية وفعالية تدخلات البنك ، وتقييم استدامة نتائج التنمية المحققة. وتقوم إدارة تقييم العمليات من خلال التقييم الموضوعي للنتائج باستخلاص ونشر الدروس التي تساعد على تحسين فعالية التدخلات الإنمائية للبنك في مختلف البلدان والقطاعات.
ونظرًا لتنوع عمليات البنك، تعمد إدارة تقييم العمليات إلى تطبيق مناهج إبداعية تتوافق مع المعايير الدولية للممارسات الجيدة لإنتاج منتجات تقييم تستجيب للاحتياجات المؤسسية وتحتوي على دروس وتوصيات مفيدة وقابلة للتنفيذ وأخلاقية وملائمة ودقيقة وذات مصداقية.

مبادرة التقييم العالميّة (GEI)

مبادرة التقييم العالميّة (GEI) هي شراكة عالميّة شاملة و ملتزمة بتطوير ما تمتلكه الدول من أطر للمتابعة والتقييم المستدامة ومن قدراتٍ علىتشجيع استخدام البيانات و الأدلة في اتّخاذ القرارات المتعلقة بالمصلحة العامة و تعزيز المساءلة وفي تحقيق نتائج أفضل. إنّ مبادرة التقييم العالميّة تؤمن أنّه كلما كانتالبيانات أكثر دقّة وثباتا كلّما أسهمت في تحسين السياسات و في نهاية المطاف في تحسين جودة الحياة. وتجمع هذه المبادرة ائتلافا واسعا ومتنوّعا من الحكوماتِ والمنظّماتِ الدوليّةِ والوطنيّةِ والمحليّةِ الناشطةِ في مجال التنميةِ وخبراءِ المتابعة والتقييم من أجل حشد الموارد الماليّة والفنية لتنسيق جهود المتابعة والتقييم وتوسيع نطاقها على الصعيد العالميّ. تفخر المدرسة الوطنيّة للإدارة العموميّة (ENAP) بكونها شريكا في المبادرة العالميّة للتقييم وتُعرب عن امتنانها للمبادرة على دعمها لبرنامج "تقييم"".

المدرسة الوطنيّة للإدارة العموميّة (ENAP)

المدرسة الوطنيّة للإدارة العموميّة (ENAP)، التي أنشِئت عام 1969 كيبيك في كندا، هي الجامعة الفرنكفونيّة الوحيدة في أمريكا الشماليّة المتخصّصة في الإدارة العموميّة. وهي أيضا مدرسة محترفة تقترح على الأفراد والمنظّمات هنا وفي العالم مجموعة كاملة من التدريبات والخدمات وترافقهم حتّى يرفعوا تحدّيات القطاعين العموميّ وشبه العموميّ.

وتضمّ المدرسةُ، بصفتها مؤسّسة دراسات عليا، العديدَ من الأساتذة المنتظمين والمساعدين والزائرين من مختلف التخصّصات. وتنشط بها عدة فرق بحث في مجالات الإدارة والسياسات والبرامج العموميّة والحوكمة.

مركز الأثر

شركة استشارية متخصصة بتقديم حلول مبتكرة مجتمعية ومستدامة من خلال إثراء مفهوم إدارة وقياس الأثر والاستثمار الاجتماعي والتنمية المستدامة.
يساعد مركز الأثر الممولين وأصحاب الموارد كالحكومات والمؤسسات والشركات التأكد من استثمار مواردهم بأفضل طريقة ممكنة، وتحقيق الأثر الأفضل باستخدامها ويسعى من خلال أدوات ومعايير مبنية على أسس علمية وضع أهداف أكثر وضوحًا وتحديد خيارات أكثر ذكاءً لتخصيص الموارد وتحقيق أفضل تأثير من خلالها.